Jak zaujmout publikum a odpovídat na záludné otázky moderátora? Co to znamená vytvořit poster? Proč je důležité diskutovat o výsledcích svého bádání? Díky zkušenosti ze studentské vědecké konference projektu 3V – vědě a výzkumu vstříc by vám již mnozí středoškoláci na tyto nelehké otázky fundovaně odpověděli.

V úterý 9. listopadu sdílely studentské týmy z šesti škol své vědecké miniprojekty a to navzájem mezi sebou a s odborníky, kteří působí na Karlově Univerzitě a České zemědělské univerzitě. Čekalo je náročné vystoupení se svou prezentací před neznámým publikem i následná poster session, kdy diskutovali postup i výsledky své práce s ostatními. Diváci se například dozvěděli, co všechno můžeme zjistit o půdě, po které denně šlapeme, jakými metodami můžeme zkoumat obsah vody v rostlinách nebo jak zjistit, které koncentrace škodlivin v půdě jsou pro obilí smrtící.

Nejcennější na konferenci však pro studenty nebyly konkrétní poznatky, ale možnost vyzkoušet si prezentaci vlastního výzkumu. Nadšení badatelé na konferenci sdíleli své úspěchy i problémy během práce v terénu, laboratoři nebo při studiu řešeného tématu. Autentický popis své často vůbec první vědecké zkušenosti oslovil nejen přítomné pedagogy, ale i odborníky z vysokých škol. Odborníci se naopak se studenty podělili o zkušenosti z běžného života profesionálního vědce, o radosti z objevování ale i o to, že je nutné mít vytrvalost pokračovat dál, i když se nepodaří hned nalézt odpověď na zkoumanou otázku.

Konference se zúčastily studentské týmy z těchto škol: Křesťanské Gymnázium Gymnázium Voděradská Gymnázium Čakovice Masarykova střední škola chemická Gymnázium Na Zatlance Gymnázium Botičská. A odborníci: Monika Bradová, Katedra pedologie a ochrany půd, Fakulta agrobiologie, potravinových a přírodních zdrojů, ČZU Jana Albrechtová a Zuzana Lhotáková, Katedra experimentální biologie rostlin,
Přírodovědecká fakulta UK Studentské týmy pocházejí z pilotních škol projektu 3V - vědě a výzkumu vstříc, ve kterém Sdružení TEREZA spolu s odborníky z VŠ a učiteli středních škol vyvíjí a testuje praktické úlohy z pedologie a koloběhu uhlíku. Cílem je rozvíjet u žáků kompetence k vědecké práci a řešení problémů.
Bára Semeráková

Inspirujte se knihami:

1000 new eco desings
and where to find them
A kde najdeme knihu? Na stránkách vydavatelství www.laurenceking.com

Jaroslav Svoboda: Kompletní návod k vytvoření ekozahrady a rodového statku
z obsahu: skladba ekozahradních společenstev, praktický design ekozahrady, ovocné stromy v ekozahradě, ekozahradní stromy, keře a popínavky, louky a trávníky v ekozahradě, jednoletá zelenina v ekozahradě, bylinky, trvalky a divoká zelenina, půda v ekozahradě, voda v ekozahradě, živočichové v ekozahradě....Kniha obsahuje i praktické příklady návrhů.

Získejte úžasnou fotografii a podpořte tím TEREZU:

Přední fotograf Roman Sejkot (www.sejkot.com) spolupracuje s TEREZOU už řadu let. Nyní se ji rozhodl podpořit netradičním a příjemným způsobem: na svých webových stránkách draží fotografii a získanou částku daruje TEREZE na naši činnost. Fotografii můžete dražit na http://www.sejkot.com/detail_aukce.php